Профессиональное училище №39

I. Организационно-нормативные требования к профессиональным образовательным организациям

    Локальные нормативные акты профессиональной образовательной организации по организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

Расписание занятий

Расписание звонков

График прведения промежуточной аттестации ПО

    Специализированный учет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов 

Положение №55 об организации инклюзивного обучения

ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальной образовательной  программе

II. Требования к кадровому обеспечению профессиональной образовательной организации

III. Требования к работе с абитуриентами из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Организация профориентационной работы с абитуриентами из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Видеоролик по профориентации

IV. Требования к доступности зданий и сооружений профессиональных образовательных организаций и безопасного в них нахождения

Паспорта доступности объектов:

   Паспорт доступности Общежитие ПУ №39

   Паспорт доступности Столовая ПУ №39

   Паспорт доступности Учебный корпус №39 

 Сведения  об охране здоровья обучающихся – инвалидов и лиц с ОВЗ. Размещение сведений на сайте о наличии пожарной сигнализации.

  Сведения об охране здоровья обучающихся – инвалидов и лиц с ОВЗ.

   1. ДОГОВОР оказания услуг по техническому обслуживанию выводом сигнала о срабатывании на пульт пожарной охраны.

   2. Договор  об оказании услуг по централизованному наблюдению за объектом и реагировании на тревожные сообщения.

   3. Информация о видео наблюдении  

​

V. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Информация о доступности  информационных и информационно-коммуникационных сетей для обучающихся с инвалидностью / ОВЗ   

   ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ на специальную версию сайта электронно-библиотечной системы «IPRbooks» для слабовидящих

​

В ПУ №39 имеется в наличии компьютерная техника, использующая систему Брайля (рельефно-точечного шрифта), электронных луп, видеоувеличителей, программ невизуального доступа к информации, программ - синтезаторов речи и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями зрения

в колличестве одного ПК  ASER ES1-523

VI. Требования к адаптации образовательных программ и учебно-методическому обеспечению образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

1. Программа профессиональной подготовки по профессии Маляр

2. Программа профессиональной подготовки по профессии Плотник

3. Программа профессиональной подготовки по профессии Садовник

4. Программа профессиональной подготовки по профессии Слесарь

   • Адаптированные программы профессионального обучения для лиц с ОВЗ

   • ​

   • Учебные планы адаптированные:

   •    УП Плотник 2020-2022 г.г.

   •    УП Маляр 2020-2022 г.г.

   •    УП Садовник 2020-2022 г.г.

   •    УП Слесарь по ремонту автомобилей 2020-2022 г.г.

   • ​

   •    УП Столяр строительный 2021-2023 г.г.

   •    УП Штукатур 2021-2023 г.г.

   •    УП Садовник 2021-2023 г.г.

   •    УП Слесарь по ремонту автомобилей 2021-2023 г.г.

​

Выбор методов обучения, осуществляемый профессиональной образовательной организацией, исходя из их доступности для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Выбор мест прохождения практики для обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом требований их доступности

​

   Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации

   Содействие трудоустройству выпускников из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов 

VII. ПОЛОЖЕНИЕ о дистанционном обучении

   Требования к организации  образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий по реализации программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья 

   Осуществление комплексного сопровождения образовательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии

   Установление профессиональной образовательной организацией особого порядка освоения дисциплины "физическая культура"

   Создание в профессиональной образовательной организации толерантной социокультурной среды, волонтерской помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам

​

   Наши достижения